春笋阅读短文答案？春笋阅读短文答案？
一、春笋阅读短文答案？春笋阅读短文答案？
1比喻，拟人，顽强拼搏，不断动机，具有强大的生命力，充满活力
1。
比无烟得到水墨画。
B.女孩抚摸的字符串蚕吞食桑叶
?。窜钻头折断通过弹出的顶部
?
3孔为他们忽略了其他的东西，竹山祝贺竹子害虫庆祝
4。理想的小竹竿迅速成长起来，成为有用的人作出贡献
“我爱竹笋顽强的，并继续取得进展，我爱竹笋强大的生命力，充满活力
咬定青山不放松，立根原在破岩。
之一千磨万击还坚劲，首尔，北，南，东，西。
二、小树，阅读答案？
小树，阅读、用一句话概述故事内容。
答案：小树为了自己迫不及待的成长，不惜毁掉周围的老树。失去了老树的荫蔽，小树经受不起炙晒、雨淋、冰雹和风暴，终于毁灭。
①在山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。
②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
③过了一会儿，蝴蝶飞来了，蝴蝶（ ）说：“小树，我能不能在你身上产卵？”小树说：“可以，可以！”大树（ ）说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。
④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。
三、拔草阅读答案？
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．文章开篇写到自行车，透露了家中生活的贫苦，所以我与妹妹外出拔草也就成了理应之事，妹妹那么能干好强也与此有关。 B．文中对“风雨”的描写，既让读者感受到新疆拔草时节自然环境的特点，又直接表现出我与妹妹积极乐观的心态。 C．文章结尾对鸡鸭的描写活灵活现，例如写鸡“上蹿下跳，脸红脖子粗”，鸭子“扭着身子假装游泳”，细节中富含农村生活气息。 D．本文笔调清新活泼，率真质朴，善用比喻、拟人的手法。写的虽是平凡生活的点滴，但妙趣横生、生机盎然，充满着纯净与温暖。
2．结合上下文，谈谈“走在这路上，像是走在消失之中”这句话的含意。
3．作者在“拔草”时感到刮大风的天气也是幸福的，围绕“拔草”，其实还有很多幸福的体验，请从文中举出三处简要分析。
答案1．B
2．①苞谷地像丛林般茂密、大海般起伏，渺小的人走在其中，就像消失在广阔的自然中。②每隔不远就垛着的干草堆，是在生活之路上努力行走留下的印迹，对抗着这种消失。
3．①没有草场，只能捡别人割剩掉下的草和拔野草，但是收获颇丰，幸福也满满；②捡草途中，遭恶狗追咬，由“劫后余生”的庆幸而生幸福感：③捡草拔草途中欣赏造化的伟大神奇美丽，体悟人与自然的关系，内心有微妙的幸福；④拔草回家，劳动成果被母亲认可，感到开心、幸福；⑤欣赏鸡鸭享用拔草的成果，劳动价值落到实处，切实感受到满足、愉悦。
四、大鼠，阅读答案？
1猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。
2辄：就 扉：门 咸：说 迟：迟缓3大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！4C
五、橡树阅读答案？
读了橡树这篇文章我明白了做人一定要谦虚，橡树因为太过自大，不可一世，容不下别人才会失去朋友，当真正困难来临时没有人愿意帮助它，才会出现这样的结局。
生活中我们要学会团结合作，团结就是力量，更要善待他人，善待别人就是善待自己。
六、【勇敢】阅读答案？
1．从文中找出下列词语的反义词 柔弱——强悍 接受——拒绝 恶行——善举 2、解释下列词语的意思。
以强凌弱：凭借自己的强大欺负比自己弱小的人。颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意。指有权势的人随意支使人的傲慢神气。莫逆之交：指彼此情投意合，非常相好的朋友。颇负盛名：十分有名气。3．根据短文内容填空 “他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌 出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕” 在文中是指（用比较简洁的语言写下来）——高个子男生欺侮新生的事。面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ，有的人因为事不关己而 ，也有的人因 为幸灾乐祸而 ，只有那个外表柔弱的男 生 这个人叫 ——拜伦。4、作者的描述使罗伯特·比尔与拜伦的性 格跃然纸上，你能说说吗？ 拜伦——勇敢、善良，富有同情心，且不畏强暴。罗伯特·比尔——倔强，勇敢，不畏强暴，敢于在邪恶面前坚持真理。5、拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方法是 “替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式 吗？如果是你，你会怎么做？ 不完全赞同。一方面，面对强暴我们应当量力而行，当我们的对手比我们强大很多时，以暴易暴只能是给自己带来无谓的伤害，不如以柔克刚来得更有意义，这样也许更能唤起别人的良知。另一方面，如果你面对的是一个亡命之徒，或是一个怙恶不悛的无赖，这种作法就不值得提倡，这不但不会让其良心发现，还会助长其歪风邪气。与其坐以待毙，不如起而自救。如果是我，我会向学校的老师或警备人员报警，以法律的手段来捍卫自己的尊严。6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮 助吗？把你的感受写下来 在校园或社会生活中，我们常常会遇到以强凌弱的人或事，那么我们该如何保护自己或亲朋的人身安全，人格尊严和权利不受伤害呢？最好的方法是不畏惧强暴，敢于斗争，当然并不一定用武力，也要用脑子，用智慧去和坏人周旋。要知道，做贼心虚，当恶行一旦遇到强烈的反抗时，他的气焰就会一落千丈。这就是正必压邪，邪不胜正的道理。7、仔细阅读文中画线的句子【 那个 新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不 管你还要打几下，让我替他忍受一半的拳头吧。” 高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答， 不禁羞愧地停住了手。】，提一个问 题然后再回答。问：高个子男生为什么会感到出乎意料 ？ 答：因为以前在他欺负新生时，从来没有遇到过这样的情况。呵呵，费了这么多的脑筋来解答，满意请设为最佳答案吧！七、《父爱》 阅读答案？
1.读句子，找重点词，并说出这些词对表现人物的品质起了什么作用。
（1.）于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。重点词：决然。这个词语起的作用是：突出了“他”对孩子的爱很深，爱是伟大的，无私的。（2.） 他会轻轻地为她盖上滑下去的被子。重点词：轻轻。这个词语起的作用是：突出了父爱的伟大。（这个不太确定。╮(╯_╰)╭） 2.文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”，结尾又说：“小床上，月光下的孩子正唾得香甜”这两句话在表达效果上有什么不同？ 答：前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。3.试想象，若有一天琪琪知道了事情的真相，他会对爸爸说什么？ 答：他会对爸爸说：对不起爸爸，都怪我不好，我那时还太小还太不懂事，伤了您的手指，但正是您的这种爱的表现，使我茁壮成长，爸爸谢谢您，我会好好学习来报答您的养育之恩。八、《公德》阅读答案？
12．填空。（2分）
（1）选文第⑨段将新加坡和纽约地铁对比，意在揭示环境影响（人们的）公德（限制在10字以内）的道理。
（2）第⑩段画线句不禁让我们联想到一句古语：近朱者赤，近墨者黑。
13．说说下列甸子中加点词语的表达效果。（4分）
（1）驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车里，对他说：“这样别人会滑倒的。”
答案：“拾”“塞”“放”这一连串动作（这一组动词），表现了德国青年捡拾香蕉皮的行为是自然的（主动的、娴熟的、习惯性的），（1分）说明他具有不妨害别人的公德。（1分）
（2）当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。
答案：这里将风中废纸比喻成上下翻飞的蝴蝶，（1分）写出了“他”紧追不舍的情状，体现了“他”的公德心。（1分）
14．你认为选文第⑧段中的“我”是有公德的吗？为什么？（3分）
答案：“我”是有公德的。（1分）因为“我”知道他正在抽烟，便赶紧把烟碟推过去，（1分）说明“我”是重视他人存在的（关心他人的）有公德的人。（1分）
15．根据选文内容回答；何为公德？我们应该如何培养公德？（请提出两个建议）（4分）
答案：公德是使别人舒适，不妨害别人，（1分）重视他人的存在。（1分）如：从生活中一点一滴的小事做起；重视公德教育；在公共场合应顾及他人的感受；改善人居环境，培养公民良好的道德习惯等等。
九、《巷》阅读答案？
18．文章开篇将“巷”比作“散文”和“图画”，下文又从几个方面具体写出了小巷的特点。
请用文中词语概括这些特点。(6分) 特点之—： ；特点之二： ；特点之三： 。19．作者在第4段中涉及了一首唐诗《乌衣巷》，作者这样写的目的是什么?(4分) 20．文章的最后一段连用了4个以“爱”引导的句子，请结合作品分析这样写的好处。(4分) 21．下列对这篇文章的赏析，不恰当的两项是(4分) A．文章充分运用对比的手法，将江南小巷独有的风味表现得真实自然，与上海、北方等地的同类建筑物大异其趣。B．苔痕、藤萝、修竹、艳花、紧闭的门扉、闲卧的家犬……作者用细腻的笔触为我们描绘了一幅古雅冲淡的小巷图。C．文中关于负手行吟、恋人漫步等内容的想像，自然地再现了小巷中的人文生活，取材虽然平凡却读来别有温情。D．在作者看来，安全、宁静、平易等品格是小巷与名园胜境、大街马路的区别所在，而这些品格也都为小巷增添了美感。E．本文布局严整，第l段构成全文总纲，贯串全篇，后面文字从不同角度分述开篇的·文情画意”，收放自如，脉络清晰。参考答案 18．优雅；幽静；悠闲(6分，每空2分) 19．(4分)由古今盛衰联想到小家庭的哀乐(2分)，进而表现置身小巷能使一切得到净化，使人忘却忧愁(2分)。20．(4分)用4个“爱”引导的这一组排比句，将不同嗜好者的不同品味表现得鲜明、有层次，从而将小巷的魅力表现到极致(2分)，语言明快流畅，富有节奏感，很好地激发起读者的感情，富于感染力(2分)。21．(4分，每项2分) C (“想像”、“自然再现”的分析有误，这里是对读者“你”的建议与劝说，并非作者的想像。) E (开篇的“散文与图画’’并非“全文的总纲”，它只是前4段内容的总述，故“贯串全篇”的说法失当。)十、锁阅读答案？
1. 联系上下文解释下面的词语。
抽搐：不自然地抽动。
骤然：突然，很快地。
2. “我发现他的手指闪着一星红色的光点”，其中“闪着一星红色的光点”指的是什么？
小川被人误解后心情悲痛以至于把手指都弄破了。
3. 请将和第9自然段最后一句话相照应的句子标上“ ”。
第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。
4. “小川脸有些发红……一只脚在地上来回蹭着。”这段文字运用了哪些描写方法？表现了小川什么样的心情？
（心理描写）（矛盾、复杂、羞愧……）
5. “他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。”这句话表现了小川冒着被别人误解的后果也决心帮助别人的心情。
6. 文中大姑两次“眨眼”，含义相同吗？第一次眨眼，表现了她在想什么？第二次眨眼，又表现了小川什么样的心情？
（两次的含义不同）（第一次眨眼说明她想到了小川原来会撬锁）（第二次表现了她不信任小川，认为小川还会像以前一样，让小川很气愤）
7. 你认为《锁》的作者写这篇文章是想告诉广大读者什么？请用简洁的语言回答。（连标点不超过20字）
（人与人之间缺少最起码的信任，不是犯一次错误就永远是坏人。）
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