人工智能衍生品有哪些？
一、人工智能衍生品有哪些？
1、智能音箱：拥有AI技术的音箱，除了基本功能，还是一个上网的入口，如用音箱点歌、网购等，还可以对智能家居设备进行控制。
2、扫地机器人：它是AI技术在电器上的典型应用，一般采用“刷扫”将杂物先吸入垃圾收纳盒，然后自动完成吸尘、擦地等操作。
3、扫脸支付/识别软件：是人工智能一个热门应用领域，应用于很多领域。
4、智能空调：AI空调除了更易控制，还能根据外界气候条件，按照预先设定的指标对温度、湿度、空气清洁度传感器所传来的信号进行分析、判断、及时自动打开制冷、加热、去湿及空气净化等功能。
二、人工智能的职业分析？
未来人工智能的就业和发展前景都是非常值得期待的，原因有以下几点：第一，智能化是未来的重要趋势之一。第二，产业互联网的发展必然会带动人工智能的发展。第三，人工智能技术将成为职场人的必备技能之一。
在大数据时代，人工智能相关技术得到了越来越多的关注，市场对于人工智能产品的呼声也越来越高，因此不少科技公司都陆续开始在人工智能领域实施战略布局，由于人工智能人才相对比较短缺，所以人才的争夺也比较激烈。另外，由于相关人才的数量比较少（研究生培养为主），而且培养周期比较长，所以人工智能人才在未来较长一段时间内依然会有一定的缺口。
三、东方衍生和西方衍生的区别
人们认识事物的第一步就是建立时空坐标，由此展开对事物存在以及关系和变化的认识研究。所以正确的时空观是认识事物本质的首要前提，不论如何强调正确时空观的作用都不为过。
在人类的认识框架中，存在东西方两大主流时空观。关于两者的差异，传统的主流观点认为，西方文化以空间为主，东方文化以时间为主。由此衍生出以“存在”为核心的西方文明体系和以“演化”为核心的东方文明体系。
这种底层的认识差异体现在医学领域中，西方医学体系高度重视空间层面的“实体”存在（研究生理深入到了细胞，分子层面。研究病因深入到了细菌，病毒层面）。东方医学体系则存在明显的时间层面的“演化”特征,比如中医的子午流注，五运六气等理论。
四、人工智能与职业的关系？
具体来说，人工智能对人类职业的影响，可以分为六点。
第一，职业总是会变的。我们回望一下人类历史，就会发现随着技术的进步，总会有新的工作产生，也会有旧的职业消亡。从前欧洲有种职业是敲窗人，他们的工作内容，就是每天早上按时敲打窗户叫醒你。这个职业有点像行走的闹钟，但闹钟被发明之后，这个职业就消亡了。
第二，现今人类所从事的工作中，有很多是属于非常糟糕的职业。比如煤矿工人、钢铁工人的工作环境都特别恶劣，这类职业由机器去取代，其实代表着时代的进步。
人工智能时代会出现的21种新职业，你能猜到几种？
第三，机器是需要人的。无论硬件还是软件，机器的生产、推广、销售、维修、清理等等，都离不开人。
第四，不要低估人类的想象力和创造力，因好奇心的驱使而去探索和创造的职业，依然会吃香！
第五，技术使世界更美好。技术可以在方方面面带来社会的进步，让我们的工作也更加美好。
第六，技术也会给世界带来新麻烦。不可否认，技术在解决问题的同时，也在创造新的问题，这就催生了新的职位，并且必须要由人来担当。
五、人工智能职业素养？
一、人工智能时代教师的任务有何改变
教师的任务发生了剧烈的变化。正如迈克尔·富兰 ( Michael Fullan) 所言：“教育史现在处在一个极为重要的拐点”。一方面，世界上大多数学校的教师和学生都被规定的课程内容和评价体系所束缚;另一方面，“无处不在的数字工具和数字资源让任何人在任何时候都可以学习知识内容”。“这意味着两件事: 第一，教师不需要再去亲自传授广泛的知识内容;第二，学校也无须传授那些理论上学生以后生活所需的全部知识。”现代学校教育产生以来，教师的天职就是教授知识，如今这却变得好像不是十分重要了。
人工智能时代教师
二、人工智能时代教师会被取代吗?
人工智能在未来可能承担的十二个角色: 可自动出题和自动批阅作业的助教、学习障碍自动诊断与反馈的分析师、问题解决能力测评的素质提升教练、学生心理素质测评与改进的辅导员、体质健康监测与提升的保健医生、反馈综合素质评价报告的班主任、个性化智能教学的指导顾问、学生个性化问题解决的智能导师、学生成长发展的生涯规划师、精准教研中的互助同伴、个性化学习内容生成与汇聚的智能代理、数据驱动的教育决策助手。结论是：人工智能将在未来学校占有一席之地，未来教育将是教师与人工智能协同共存的时代。
人工智能时代
三、人工智能时代教师需要培养哪些素养?
人工智能是人的创造物，它是人类本质力量具象化的结果。人是万物之灵，人具有在道德、情感、审美、创造性等等方面的优势，这些都是人之所以为人、且人工智能难以超越人类的关键特质。因此，关键在于人类能否实现自我超越，在于能否将自身某些使人之为人的特质臻于完善。我们必须不断提高这些非对称优势，最终与人工智能教师优势形成互补的关系。
人工智能时代教师
未来的新一代教师必须是全面发展的，特别是必须在以下几方面具有很高的基本素养。
1、道德素养
道德是人类在认知能力之外一个使人之为人的首要关键特质。道德是智能发展到高级阶段的产物，是智能的高等表现形式之一，也是个体智能通过组织转化成可控制的群体乃至整个人类智能的关键因素。
2、情感素养
情感是使人类有别于智能机器的另一个关键特质。人工智能是科学的成果，科学是人类理性的成果，而人类除了理性之外，还有包括情感在内的非理性方面。人性的非理性方面极其丰富。我们的理性遵循同一的逻辑，而非理性却极具个人的独特性。人类在非理性方面表现出的这种个人独特性，是人工智能很难模拟和超越的。
3、哲学与审美素养
这也是人工智能难以超越人类的特殊精神领域。对真正的人来说，才会产生生存价值和生存意义的问题。“生存，还是毁灭，这是个问题”，智能机器不会在真正意义上提出这类“哈姆莱特式”的问题。这个修养使我们人类的生活更有意义和追求更加美好。
4、批判性思维和创新思维的素养
这也将是人类难以允许人工智能超越自身的关键领域之一。作为人类高阶思维的一部分，批判性思维是一种多层次的较为复杂的思维，它在一阶思维的基础之上再增加至少一层的思维，并通过对低阶的思维进行分析、评价和重建，将思维提升到意识反思的更高水平之上。这也是人类立于不败之地的根本。
培养人工智能时代教师，除了革新传统师范教育之外，先进的、科学的教师继续教育也是关键，这样，人工智能时代教师新格局就提上了日程。最后，再把重要的结论重复一次：新一代智慧师训对于教师素养的四项基本培养目标是：提高教师的道德素养、情感素养、基于批判性式思维的创新素养和哲学与审美素养。
六、非衍生工具和衍生工具的区别？
区别在于是否受基础资产价格的直接影响。
非衍生工具是指不具有衍生性的金融工具，它们的价格受到基础资产价格的直接影响。常见的非衍生工具包括股票、债券、商品期货、外汇等。
衍生工具是指价格受到基础资产价格间接影响的金融工具，它们的价格受到基础资产价格的变动而变动，但不受基础资产价格的直接影响。常见的衍生工具包括期权、期货期权、交易所交易基金(ETF)、结构性产品等。
七、衍生的特点？
1）杠杆性。杠杆性是金融衍生交易的最显著的特征之一，即交易者能以较少的资金成本控制较多的投资，从而提高投资的收益，达到“以小博大”的目的。金融衍生工具在交易时一般只需缴存一定比例的押金或保证金，便可以得到相关资产的经营权和管理权，杠杆特征十分突出。
（2）风险性。金融衍生工具是在国际金融市场波动环境下为投资者资产保值和防范风险的一种金融创新，但是其内在的高杠杆性和工具组合的高复杂性、难于理解决定了金融衍生工具的高风险性。
（3）联动性。指金融衍生工具的价值与基础产品或基础变量紧密联系、规则变动。通常，金融衍生工具与基础变量相联系的支付特征由衍生工具合约规定，其联动关系既可以是简单的线性关系，也可以表达为非线性函数或者分段函数。
（4）跨期性。金融衍生工具是交易双方通过对利率、汇率、股价等因素变动趋势的预测，约定在未来某一时间按照一定条件进行交易或选择是否交易的合约。无论是哪一种金融衍生工具，都会影响交易者在未来一段时间内或未来某时点上的现金流，跨期交易的特点十分突出。
八、人工智能需要的职业素养？
1、道德素养道德是人类在认知能力之外一个使人之为人的首要关键特质。道德是智能发展到高级阶段的产物，是智能的高等表现形式之一，也是个体智能通过组织转化成可控制的群体乃至整个人类智能的关键因素。2、情感素养情感是使人类有别于智能机器的另一个关键特质。人工智能是科学的成果，科学是人类理性的成果，而人类除了理性之外，还有包括情感在内的非理性方面。人性的非理性方面极其丰富。我们的理性遵循同一的逻辑，而非理性却极具个人的独特性。人类在非理性方面表现出的这种个人独特性，是人工智能很难模拟和超越的。
3、哲学与审美素养这也是人工智能难以超越人类的特殊精神领域。
4、批判性思维和创新思维的素养。这也将是人类难以允许人工智能超越自身的关键领域之一。作为人类高阶思维的一部分，批判性思维是一种多层次的较为复杂的思维，它在一阶思维的基础之上再增加至少一层的思维，并通过对低阶的思维进行分析、评价和重建，将思维提升到意识反思的更高水平之上。这也是人类立于不败之地的根本。
九、关于人工智能职业认知？
目前，我国人工智能就业需求少，学历要求基本上是研究生、博士生，同时学习其他专业的考生也可以和人工智能抢工作。例如，学习计算机一定能和人工智能的工作，人工智能不一定能去抢电脑的工作。目前，我国人工智能人才差距已超过500万人，从工资方面来看，人工智能和大数据也是两个收入最高的专业领域，但必须记住，高收入背后需要两个条件，名校毕业+研究生以上学历。
总之，由于人工智能是综合性的交叉学科，本科学习不充分的话，本科毕业后竞争力很弱。相反，本科学习计算机、自动化、数学等，对研究生深入研究智能有很大帮助。如果考生的分数能进入计算机名校的话，有学校名声的支持，至少找工作或者继续读研没什么问题。
十、人工智能对未来职业的影响？
人工智能对人类职业的影响，可以分为六点。
第一，职业总是会变的。我们回望一下人类历史，就会发现随着技术的进步，总会有新的工作产生，也会有旧的职业消亡。从前欧洲有种职业是敲窗人，他们的工作内容，就是每天早上按时敲打窗户叫醒你。这个职业有点像行走的闹钟，但闹钟被发明之后，这个职业就消亡了。
第二，现今人类所从事的工作中，有很多是属于非常糟糕的职业。比如煤矿工人、钢铁工人的工作环境都特别恶劣，这类职业由机器去取代，其实代表着时代的进步。
人工智能时代会出现的21种新职业，你能猜到几种？
第三，机器是需要人的。无论硬件还是软件，机器的生产、推广、销售、维修、清理等等，都离不开人。
第四，不要低估人类的想象力和创造力，因好奇心的驱使而去探索和创造的职业，依然会吃香！
第五，技术使世界更美好。技术可以在方方面面带来社会的进步，让我们的工作也更加美好。
第六，技术也会给世界带来新麻烦。不可否认，技术在解决问题的同时，也在创造新的问题，这就催生了新的职位，并且必须要由人来担当。
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